Рабочая тетрадь
студента — инструмент обучения и контроля
Преподавателям
Как самостоятельно сформировать рабочую тетрадь студента, какие блоки включить в ее содержание и как максимально эффективно использовать этот инструмент в учебном процессе. Ответы на эти вопросы — в нашей новой статье.
Для чего нужна рабочая тетрадь студента
Рабочая тетрадь студента, РТС, включает набор сконструированных заданий, контрольные вопросы и систему оценивания. Конечная цель работы с ней — освоение изучаемой дисциплины студентом.
В расширенный список назначений РТС включают также:
Рабочая тетрадь помогает студентам самостоятельно изучать учебный материал с помощью заданий и упражнений.
Различают три вида рабочих тетрадей:
Для чего нужна рабочая тетрадь студента
Рабочая тетрадь студента, РТС, включает набор сконструированных заданий, контрольные вопросы и систему оценивания. Конечная цель работы с ней — освоение изучаемой дисциплины студентом.
В расширенный список назначений РТС включают также:
- формирование у студентов компетенций;
- приобретение ими практических умений и навыков при решении не только типовых, но и развивающих, творческих задач;
- развитие навыков самоконтроля и самостоятельной работы с материалами лекций, учебников, электронными ресурсами;
- индивидуализацию процесса обучения.
Рабочая тетрадь помогает студентам самостоятельно изучать учебный материал с помощью заданий и упражнений.
Различают три вида рабочих тетрадей:
- информационные,
- контролирующие,
- смешанного типа — содержат оба блока.
Принципы разработки РТС
РТС должна быть личностно ориентирована и учитывать индивидуальные особенности учащихся, их образовательную траекторию. Это инструмент взаимодействия студента с преподавателем, с группой, в котором сочетаются педагогическое управление, самостоятельность и инициатива обучающихся.
Отбор и структура содержания должны отражать связь теории и практики.
Требования к содержанию
Рабочая тетрадь составляется по принципу возрастания уровня сложности самостоятельной работы студентов.
Задания должны быть разнообразными по форме, учитывать индивидуальные возможности, потребности и интересы учащихся. Это могут быть задания-вопросы, тесты, творческие задания, ситуационные задачи.
Последовательность заданий совпадает с последовательностью изучения учебного материала. Для каждой темы — свое практическое упражнение.
Задания со стандартным решением, которые большинство выполнит легко и быстро, следует чередовать с заданиями, требующими нестандартного решения.
В РТС должна быть инструкция, как с ней работать. Нужно описание требований по оформлению, а также перечень дополнительных источников для выполнения заданий.
Также важно предусмотреть карту самооценки и оценки работы преподавателем, блок для замечаний.
РТС должна быть личностно ориентирована и учитывать индивидуальные особенности учащихся, их образовательную траекторию. Это инструмент взаимодействия студента с преподавателем, с группой, в котором сочетаются педагогическое управление, самостоятельность и инициатива обучающихся.
Отбор и структура содержания должны отражать связь теории и практики.
Требования к содержанию
Рабочая тетрадь составляется по принципу возрастания уровня сложности самостоятельной работы студентов.
Задания должны быть разнообразными по форме, учитывать индивидуальные возможности, потребности и интересы учащихся. Это могут быть задания-вопросы, тесты, творческие задания, ситуационные задачи.
Последовательность заданий совпадает с последовательностью изучения учебного материала. Для каждой темы — свое практическое упражнение.
Задания со стандартным решением, которые большинство выполнит легко и быстро, следует чередовать с заданиями, требующими нестандартного решения.
В РТС должна быть инструкция, как с ней работать. Нужно описание требований по оформлению, а также перечень дополнительных источников для выполнения заданий.
Также важно предусмотреть карту самооценки и оценки работы преподавателем, блок для замечаний.
Специфика рабочей тетради
Рабочая тетрадь как вид учебного пособия может быть использована как в аудитории, так и дома, для самостоятельного изучения теории и для формирования практических умений и навыков.
Такой инструмент можно рассматривать как портфолио достижений
студента, в котором содержится и его собственная оценка знаний, и оценка педагога.
Чем удобна рабочая тетрадь
Предлагаем также вашему вниманию методические рекомендации по оформлению лабораторных работ в статье «Лабораторные работы: стандарты проведения и правила оформления документации».
Рабочая тетрадь как вид учебного пособия может быть использована как в аудитории, так и дома, для самостоятельного изучения теории и для формирования практических умений и навыков.
Такой инструмент можно рассматривать как портфолио достижений
студента, в котором содержится и его собственная оценка знаний, и оценка педагога.
Чем удобна рабочая тетрадь
- Студент может выполнять задания в индивидуальном темпе, в удобное время.
- В ней предусмотрена обратная связь с преподавателем.
- Результаты выполнения работы преподаватель может использовать на занятии, например, для исправления обнаруженных недостатков.
- РТС экономит время преподавателей и при этом проста в разработке.
- Ее можно применять на любом этапе занятия.
Предлагаем также вашему вниманию методические рекомендации по оформлению лабораторных работ в статье «Лабораторные работы: стандарты проведения и правила оформления документации».
Понравился ли Вам материал?