Ньютон вместо преподавателя: польза и опасность дипфейков
Международная рекламная компания WPP обучает сотрудников на видеокурсах, где спикер не живой человек, а созданный искусственным интеллектом дипфейк. Так называют синтетический продукт, в котором одно изображение человека заменяется на другое.
В упомянутой выше компании WPP виртуальный лектор читает курс для 50 000 человек на трех языках.
Специалисты прогнозируют распространение дипфейков в разных сферах, в том числе в образовании.
В упомянутой выше компании WPP виртуальный лектор читает курс для 50 000 человек на трех языках.
Специалисты прогнозируют распространение дипфейков в разных сферах, в том числе в образовании.
Как это работает
Технология создает изображения реальных личностей, ныне живущих или уже умерших, и вымышленных персонажей. Это делается с помощью нейросети, которая обрабатывает данные, анализирует особенности внешности, мимики конкретного человека и воспроизводит его лицо. В идеале получается максимально похоже на «оригинал».
В начале 2021 года в тиктоке появился дипфейк голливудского актера Тома Круза, которого с трудом отличишь от настоящего. Аватар точно имитирует смех, мимику, движения знаменитости. Российские зрители видели «ожившего» персонажа из фильма «Иван Васильевич меняет профессию» в рекламе банка — там, где Жорж Милославский попадает в 2020 год и выглядит и говорит так же, как герой Леонида Куравлева.
Видеообучение
Технологию дипфейков осваивают из-за растущего интереса к видеоконтенту — люди любят смотреть видео. Востребованным становится обучение с его помощью.
В конце 2020 года компания Wyzowl провела исследование, опросила 813 человек и выяснила, что 69% респондентов для изучения продукта предпочли бы посмотреть о нем короткое обучающее видео, 18% предпочли бы прочитать текст, 4% хотели бы просмотреть инфографику, 3% достаточно скачать руководство или презентацию.
Эти запросы понимают и создатели дипфейков.
Технология создает изображения реальных личностей, ныне живущих или уже умерших, и вымышленных персонажей. Это делается с помощью нейросети, которая обрабатывает данные, анализирует особенности внешности, мимики конкретного человека и воспроизводит его лицо. В идеале получается максимально похоже на «оригинал».
В начале 2021 года в тиктоке появился дипфейк голливудского актера Тома Круза, которого с трудом отличишь от настоящего. Аватар точно имитирует смех, мимику, движения знаменитости. Российские зрители видели «ожившего» персонажа из фильма «Иван Васильевич меняет профессию» в рекламе банка — там, где Жорж Милославский попадает в 2020 год и выглядит и говорит так же, как герой Леонида Куравлева.
Видеообучение
Технологию дипфейков осваивают из-за растущего интереса к видеоконтенту — люди любят смотреть видео. Востребованным становится обучение с его помощью.
В конце 2020 года компания Wyzowl провела исследование, опросила 813 человек и выяснила, что 69% респондентов для изучения продукта предпочли бы посмотреть о нем короткое обучающее видео, 18% предпочли бы прочитать текст, 4% хотели бы просмотреть инфографику, 3% достаточно скачать руководство или презентацию.
Эти запросы понимают и создатели дипфейков.
Есть вопросы
Как виртуальную реальность использовать в процессе обучения? И может ли дипфейк заменить преподавателя?
Начнем с полезного. С помощью дипфейков можно:
Пока мы можем лишь прогнозировать, разовьется ли технология в будущем до такого уровня, что дешевле и проще будет создавать видеоролики с виртуальным лектором и тиражировать их, нежели оплачивать работу живого спикера.
Пока же главная сложность в отношении дипфейков носит юридический и этический характер. Ни в одной стране мира нет законодательной практики, которая бы регулировала создание дипфейков, в том числе ответственность за нарушение авторских прав. Также предстоит разобраться, этично ли использовать облик реального человека и говорить и действовать за него с помощью нейросетей. Это касается не только знаменитостей, исторических личностей, мировых ученых, а всех людей вне зависимости от их узнаваемости и профессии.
Еще материалы по теме:
Заменит ли преподавателя искусственный интеллект
Виртуальная и дополненная реальности в обучении
Как виртуальную реальность использовать в процессе обучения? И может ли дипфейк заменить преподавателя?
Начнем с полезного. С помощью дипфейков можно:
- создавать видеокурсы с виртуальным спикером. Достаточно снять одно видео с лектором, нейросеть сделает копии под каждую аудиторию. Пол, возраст, язык выступающего можно менять;
- выбирать, каким будет виртуальный преподаватель. Может, лекцию по физике прочтет «Ньютон», краткий курс по менеджменту проведет «Тим Кук», о своеобразии своих же романов студентам расскажет «Толстой».
Пока мы можем лишь прогнозировать, разовьется ли технология в будущем до такого уровня, что дешевле и проще будет создавать видеоролики с виртуальным лектором и тиражировать их, нежели оплачивать работу живого спикера.
Пока же главная сложность в отношении дипфейков носит юридический и этический характер. Ни в одной стране мира нет законодательной практики, которая бы регулировала создание дипфейков, в том числе ответственность за нарушение авторских прав. Также предстоит разобраться, этично ли использовать облик реального человека и говорить и действовать за него с помощью нейросетей. Это касается не только знаменитостей, исторических личностей, мировых ученых, а всех людей вне зависимости от их узнаваемости и профессии.
Еще материалы по теме:
Заменит ли преподавателя искусственный интеллект
Виртуальная и дополненная реальности в обучении
Понравился ли Вам материал?