Зачем преподавателю защищать докторскуюВ академической сфере многие ученые совмещают исследовательскую и преподавательскую деятельность. Что не удивительно: делиться со студентами самыми свежими новостями из мира науки, с которыми ты сам сталкиваешься ежедневно во время проведения экспериментов, — бесценно. Такой педагог-ученый — неоценимый собеседник для заинтересованных студентов. Кроме того, и самому преподавателю интересно и полезно обсуждать с кем-то еще свои исследования, открытия и пр.
Иными словами, для исследователя понятна и логична дополнительная роль преподавателя. А для педагога?..
Активно вести преподавательскую деятельность в большинстве вузов можно только при наличии ученой степени, минимальная необходимая для этого — степень кандидата наук. О том, каким трудом она достается и какие преимущества дает, ЛаЛаЛань уже писала вот
здесь.
И однако же, несмотря на все сложности, связанные с получением степени кандидата наук, за последние годы ее статус в России несколько упал: повсеместное принуждение к защите кандидатской диссертации в академической среде, вымученные кандидатские невысокого уровня, больше напоминающие рефераты, — все это, несмотря на относительную редкость проявлений, значительно подпортило научную репутацию степени кандидата. А значит, для доказательства своей компетентности ученым приходится забираться все выше — например, на ступень под названием «доктор наук».