Преподавание в высшем учебном заведении предъявляет к качествам педагога профессиональные и личностные требования. Разберем их подробнее в контексте образовательной функции преподавателя.
Быть на голову выше аудитории
Преподаватель, который заходит в аудиторию к студентам, может завоевать авторитет и уважение лишь в том случае, если его высочайший профессиональный уровень не вызывает сомнений. Иными словами, в своем предмете он должен разбираться лучше всех присутствующих. Для этого необходимо постоянно отслеживать и изучать всё, что происходит в той области научных знаний, по которой он проводит занятия, быть в курсе последних достижений, исследований, постоянно добавлять в свой курс новую, актуальную информацию и сочетать все эти знания с практическим опытом.
Готовиться к занятиям
Даже если преподаватель читает одну и ту же дисциплину годами, материалы необходимо обновлять, добавлять разные формы работы со студентами, особенно самостоятельной.
Изучать смежные области знаний
Преподаватель должен хорошо разбираться не только в том предмете, который он ведет, но и изучать актуальные педагогические методики,
психологию, экономику образования и информационные технологии, которые применяются в учебном процессе, совершенствовать культуру речи.
Учиться самому всю жизнь
Обязательное правило для тех, кто учит других, — самому всегда быть открытым новым знаниям, осваивать новые средства обработки информации, коммуникации, учиться регулировать свое психоэмоциональное состояние в различных ситуациях.
Быть на голову выше аудитории
Преподаватель, который заходит в аудиторию к студентам, может завоевать авторитет и уважение лишь в том случае, если его высочайший профессиональный уровень не вызывает сомнений. Иными словами, в своем предмете он должен разбираться лучше всех присутствующих. Для этого необходимо постоянно отслеживать и изучать всё, что происходит в той области научных знаний, по которой он проводит занятия, быть в курсе последних достижений, исследований, постоянно добавлять в свой курс новую, актуальную информацию и сочетать все эти знания с практическим опытом.
Готовиться к занятиям
Даже если преподаватель читает одну и ту же дисциплину годами, материалы необходимо обновлять, добавлять разные формы работы со студентами, особенно самостоятельной.
Изучать смежные области знаний
Преподаватель должен хорошо разбираться не только в том предмете, который он ведет, но и изучать актуальные педагогические методики,
психологию, экономику образования и информационные технологии, которые применяются в учебном процессе, совершенствовать культуру речи.
Учиться самому всю жизнь
Обязательное правило для тех, кто учит других, — самому всегда быть открытым новым знаниям, осваивать новые средства обработки информации, коммуникации, учиться регулировать свое психоэмоциональное состояние в различных ситуациях.
Развивать организаторские качества
Преподаватель является частью коллектива и постоянно взаимодействует с группами студентов, а значит, выступает организатором как минимум своего образовательного процесса. Чтобы выполнять эту задачу хорошо, важно обладать такими качествами, как ответственность, коммуникабельность, креативное мышление.
Быть в контексте изменений
Образование, как и другие сферы жизни, сейчас претерпевает большие перемены. В вузы поступают студенты нового поколения, меняются требования к образовательному процессу, к профессиям, для которых вуз готовит специалистов, и задача преподавателя — оставаться в русле этой трансформации. Этому способствуют курсы повышения квалификации, профессиональные тренинги для преподавателей, отраслевые конференции, участие в проектах.
Материалы в тему:
Роль преподавателя вуза в процессе обучения;
Самообразование преподавателя.
Преподаватель является частью коллектива и постоянно взаимодействует с группами студентов, а значит, выступает организатором как минимум своего образовательного процесса. Чтобы выполнять эту задачу хорошо, важно обладать такими качествами, как ответственность, коммуникабельность, креативное мышление.
Быть в контексте изменений
Образование, как и другие сферы жизни, сейчас претерпевает большие перемены. В вузы поступают студенты нового поколения, меняются требования к образовательному процессу, к профессиям, для которых вуз готовит специалистов, и задача преподавателя — оставаться в русле этой трансформации. Этому способствуют курсы повышения квалификации, профессиональные тренинги для преподавателей, отраслевые конференции, участие в проектах.
Материалы в тему:
Роль преподавателя вуза в процессе обучения;
Самообразование преподавателя.