СтратегияКроме тем важно запланировать стратегию обсуждения: очень легко упустить все возможности, которые дает семинар, просто рассматривая его как испытание, которое нужно пройти, а не как совместное учебное мероприятие, которое может дать множество новых идей. Подумайте, как вы можете сделать семинар более интересным с помощью иллюстративного материала, видео, музыки и т. п.
Проведение семинараНа самом семинаре вам не помешает дать студентам отправную точку для обсуждения. Можно начать с трех или четырех слайдов, чтобы изложить основные аспекты темы. Далее можно задать открытый вопрос. Типичный вводный вопрос: что, по вашему мнению, означает этот текст? Молчание — это нормально. Учащимся может потребоваться несколько минут, чтобы разогреться. После этого ваша ключевая роль — способствовать обсуждению. Раздайте аудитории листы бумаги с фломастерами. Предложите им записать ключевые моменты или зарисовать ключевые моменты. Если вы попросили учащихся обсуждать ваши вопросы в группах, перемещайтесь между группами, чтобы проверить, обсуждают ли они ваши темы, задавайте дополнительные вопросы. Если вы будете сидеть в стороне, то студенты быстро заметят ваше безразличие и будут не заинтересованы в дальнейшем обсуждении.
На какие аспекты еще важно обращать внимание- Чтобы поддержать свои идеи, необходимо ссылаться на доказательства из текста или на общеизвестные факты, никакого перехода на личности быть не должно.
- Если вы или студент не поняли мысль другого учащегося, вежливо попросите его перефразировать свою мысль либо перефразируйте сами: «Я думаю, вы имели в виду следующую вещь; это правильно?».
- Преподавателю не нужно поднимать руку, чтобы говорить, но, пожалуйста, обратите внимание на ваше «эфирное время», сколько вы говорите по отношению к другим студентам.
- Не перебивайте.
- Не «принижайте» идеи другого ученика. Не осуждая студента, с которым вы не согласны, сформулируйте альтернативную интерпретацию или задайте дополнительный вопрос.