Экспертный консалтинг как способ дополнительного дохода
Преподавателям
Консалтинг в образовательной сфере пока не получил широкого распространения. По данным мониторинга экономики образования 2019 года выпуска, экспертно-консалтинговая деятельность занимает всего 4% среди основных источников доходов преподавателей. При этом, судя по опросу, за консалтинговые услуги можно заработать в среднем 25 тысяч рублей в месяц. Так что этот вид деятельности может стать дополнительным доходом для педагога: по договору с вузом, в составе консалтинговой компании или на фрилансе.
Виды консалтинговых услуг в образовании
Каждый преподаватель обладает определенными компетенциями, а значит, потенциально может выступать консультантом в любой сфере бизнеса или в образовательных организациях. Педагогический консалтинг трактуется также как разновидность экспертной помощи, элемент тьюторства, модерации или коучинга.
В образовании различают следующие виды консалтинговых услуг:
Виды консалтинговых услуг в образовании
Каждый преподаватель обладает определенными компетенциями, а значит, потенциально может выступать консультантом в любой сфере бизнеса или в образовательных организациях. Педагогический консалтинг трактуется также как разновидность экспертной помощи, элемент тьюторства, модерации или коучинга.
В образовании различают следующие виды консалтинговых услуг:
- создание программ развития учебных учреждений с использованием различных видов консультирования и обучения;
- инновационные разработки в рамках государственного заказа и на контрактной основе;
- диагностика, исследования для научно-методических центров, образовательных экспериментальных учреждений ради обобщения опыта и определения перспектив их развития;
- представление результатов опытной и экспериментальной работы для корпоративного или дистанционного форматов обучения;
- психолого-педагогический аудит, экспертиза технологий и средств обучения;
- помощь в оформлении заявок на гранты;
- помощь учащимся в выборе образовательных маршрутов;
- поддержка в преодолении трудностей в обучении;
- разработка программ повышения квалификации для сотрудников, стажировок, подготовка тьюторов;
- помощь по научно-методическому сопровождению исследований;
- научно-методическое сопровождение процедур лицензирования, аттестации и аккредитации;
- разработка образовательных информационных ресурсов, например сайтов;
- организационная помощь в проведении конференций;
- консультирование в области образовательного и трудового законодательства.
Создание консалтингового центра
Разберем подробнее особенности управления консалтинговой деятельностью в вузе и создания на его базе консалтингового центра. С этим процессом связаны три ограничения.
- Отказ от формирования консалтингового центра в вузе по образу и подобию деканатов или департаментов. Практика показывает, что такие структуры подвержены бюрократизации управления. В результате численность менеджеров и методистов в консалтинговом центре может превзойти число консультантов.
- Ошибочным решением может стать назначение на должность главы консалтингового центра декана факультета или заведующего кафедрой. Эта работа потребует много внимания руководителя, в дополнение к его текущей высокой нагрузке. Оптимальный вариант — когда консалтинговый центр возглавляет штатный преподаватель с опытом работы менеджером или специалист-практик. По сути это должен быть главный маркетолог, который отвечает за портфель заказов.
- Организация оплаты труда преподавателей-консультантов. Для тех педагогов, чья квалификация позволяет работать в консалтинговом секторе, в том числе на фрилансе, особенно важно, как центр выстроит финансовые отношения с сотрудниками.
Как вариант: консалтинговый центр может получить статус самостоятельного юридического лица. Для этого нужно заключить с вузом договор, по которому с каждого выполненного договора выплачивается фиксированный процент.
Сотрудничество должно быть выгодным и для центра, и для преподавателя, иначе последний предпочтет иные форматы партнерства.
Материал в тему: 3 возможности дополнительного заработка для преподавателей вузов.
Понравился ли Вам материал?