Скорость чтения обычного человека составляет около 800 знаков в минуту, при этом необходимый для работы и учебы объем информации постоянно возрастает. Неудивительно, что люди всерьез интересуются скорочтением и учатся усваивать информацию «на лету».

Распространение получили четыре вида (или техники) скорочтения: чтение «по диагонали», чтение без остановки, подавление субвокализации, RSVP (быстрая последовательная визуальная демонстрация). Исследования доказывают, что не все техники работают. Давайте разберемся.

Скорочтение «по диагонали»

Чтение «по диагонали» – это вид скорочтения, объединяющий несколько техник: чтение «зигзагами», которое практиковал Теодор Рузвельт, чтение страницы целиком, «спринтерская» техника чтения страницы текста одним взглядом. Все эти техники основаны на практике чтения с помощью периферийного зрения.

По мнению офтальмологов и биологов, чтение периферийным зрением не позволяет правильно распознавать текст и имеет низкие показатели усвояемости. Кроме того, чтение «по диагонали» не подходит людям с болезнями зрения, например людям с близорукостью. Читая «по диагонали», вы можете различать отдельные фразы или слова, но объединение слов в осмысленный текст – задача сложная, если не сказать больше, практически неосуществимая для большинства людей.

Непрерывное чтение

Практика непрерывного чтения состоит в фиксации чтеца фрагменте текста и быстром переходе к следующему абзацу или предложению. Переходы сменяются небольшой паузой для осмысления информации, по окончании которой процедура фиксации и перехода повторяется.

Проблема этой техники такая же, как и у «диагональной»: стремясь экономить время, чтец не успевает освоить текст в целом – страдает качество восприятия текста. Тесты показывают, что не все читатели, которые пользуются этой техникой, могут пересказать содержание прочитанного.

Подавление субвокализации

Читая книгу или статью в Интернете, человек проговаривает «про себя» текст. Это явление ученые называют субвокализацией, или проговариванием, необходимым для усвоения информации. Техника подавления субвокализации призвана сэкономить уходящее на «проговаривание» время и за счет этого ускорить скорость чтения.

Техника дает хорошее ускорение скорости чтения, но так же как и предыдущие практики, плохо влияет на усвояемость текстов. Другими словами, она не подходит для изучения сложных исследовательских работ и других наукообразных текстов, например, перегруженных отсылками, сносками, примечаниями, формулами. Чтец попросту «потеряет» незнакомые слова и символы, запомнив только знакомые ему элементы текста.

Исследования Рональда Карвера доказали, что полностью избавиться от субвокализации нельзя. С помощью опыта с электромагнитными сенсорами ученый выяснил, что мозг человека не может обойтись без субвокализации, а слова проговаривают даже те, кто читает со скоростью 700-800 слов в минуту.

Биологи также заметили, что у спринтеров чтения попросту богатый «внутренний словарь легко распознаваемых слов». Словарь минимизирует паузы, и это увеличивает скорость чтения в целом. Иначе, говоря, действует закон перехода количества прочитанного в качество и скорость чтения.

RSVP (быстрая последовательная визуальная демонстрация).

Эта техника основана на методе демонстрации информации на дисплее компьютера или смартфона. Метод получил широкое распространение в середине 2010-х благодаря технологии Spritz. Её суть в последовательной демонстрации слов на экране. Читатель может отрегулировать скорость воспроизведения текста и, если чувствует в себе силы, время от времени «ускоряться».

Разработчики spritz-приложений уверяют, что эффект скорочтения достигается за счет того, что в обычных условиях человек тратит слишком много времени на движения глаз во время чтения, а программы дают взгляду сконцентрироваться в одной точке экрана, и читателю остается только внимательно наблюдать смену одних слов другими. Биологи считают, что техника RSVP может ускорить чтение на какое-то время, но вряд ли ускорение составит 70-80%, которое обещают разработчики.

Главная проблема RSVP-техники скорочтения состоит в том, что приложения не знают, какие слова знакомы читателю и не изменяют ритмический рисунок текста, а «перемотка» к трудному для восприятия фрагменту займет дополнительное время. Как и в случае с подавлением «субвокализации», основным фактором ускорения остается не разработка особого навыка, а богатый словарный запас читателя: чем больше человек знает слов, тем выше вероятность, что процесс быстрого чтения пройдет без запинок, пауз и перемотки.

Следовательно, техника может увеличить скорость чтения, но подходит не для всех текстов. С помощью приложения можно читать информационные сообщения и развлекательные сайты, но трудно будет понять содержание художественного текста.

Заключение

Итак, подведем итоги. Не все техники так хороши, как говорят их сторонники. Диагональное и непрерывное чтение грешат низким показателем усвояемости материала, а подавление субвокализации и приложения RSVP подходят только людям, которые обладают большим читательским опытом. Кроме того, существует ограничение, связанное с особенностями зрения читателей, которые делают чтение «по диагонали» малоэффективным или недоступным для некоторых людей.

Расскажите в комментариях, какую технику скорочтения вы уже пробовали или планируете использовать в будущем и, если начали читать быстро, каких результатов добились?