Количество бюджетных мест в российских вузах, несмотря на заверения Министерства науки и высшего образования, сокращается. В 2019 году было открыто чуть более 518 000 бюджетных мест, тогда как в прошлом году чиновники отчитались о 597 000 мест в вузах.

Сокращение затронуло не только программы бакалавриата, специалитета и магистратуры, но также аспирантские программы. Чиновники объясняют это соображениями эффективности, ведь по статистике лишь 30% аспирантов успешно заканчивают обучение и получают степень кандидата наук, доктора философии (PhD).

Диктуемые государством условия делают институт соискательства все более привлекательным для потенциальных кандидатов наук и их преподавателей. Во-первых, с точки зрения экономии, соискательство выгоднее для студентов в сравнении с платной аспирантурой. Аспирант-договорник оплачивает весь трехлетний цикл обучения, а соискатель покрывает только расходы вуза, связанные с организацией кандидатских экзаменов и работой с научным руководителем. При этом соискатели имеют возможность посещать аспирантские занятия по договоренности с ведущей организацией, могут пользоваться материально-технической базой своего вуза. Во-вторых, соискатели имеют больше свободного времени и могут совмещать карьеру и учебу. В-третьих, соискательство своих сотрудников могут оплачивать работодатели, а соискатели по договоренности с работодателями могут использовать свои рабочие материалы и ресурсы компаний в своих диссертационных исследованиях.

Соикательство привлекает преподавателей вузов, для которых успешные защиты кандидатов наук — это условие для получения докторского звания. В условиях низкой эффективности аспирантуры соискательство и вовсе остается единственным условием повышения для некоторых доцентов.

Соискатели также могут наравне с магистрантами и аспирантами участвовать в грантовых исследованиях, что также дает преподавателям, принимающим участие в разработке заявок на гранты, возможность привлечь к исследованиям людей с интересным практическим опытом в той или иной сфере деятельности.


Где найти подходящих соискателей

Самая распространенная практика в нашей стране — отбор кандидатов среди выпускников специалитета и магистерских программ. Поддерживая контакт со своими выпускниками, преподаватели имеют возможность пригласить перспективных специалистов для совместного написания статей и работы над диссертацией. К сожалению, не все преподаватели сохраняют контакты. В этом случае процедура поиска соискателей несколько усложняется.

Отбор соискателей среди успешных трудоустроенных выпускников прошлых лет кажется нам наиболее эффективным, поскольку вчерашние студенты, хорошо зарекомендовавшие себя в профессиональном плане, вероятно, не просто освоили образовательную программу вуза, но смогли применить свои знания и навыки для получения профессионального опыта.

Для начала преподавателю потребуется создать некоторую актуальную информационную базу кандидатов, запросив в вузе данные (электронные адреса, номера телефонов) выпускников или извлекая эти сведения из рабочей переписки. Такую базу удобно хранить в документах Excel, в табличном сервисе Google или с помощью одной из персональных информационных баз знаний.

После того как первичная база сформирована, можно переходить к анализу профилей потенциальных соискателей. По почтовым адресам и актуальным телефонным номерам можно найти немало данных: подойдут анкеты выпускников с работных сайтов (hh, Superjob), профили в профессиональных социальных сетях (LinkedIn, Профессионалы), персональные сайты и странички недавних выпускников в социальных сетях общего назначения (ВКонтакте, Facebook, Instagram).

Оценить будущих соискателей можно по ряду метрик, которые в целом соответствуют критериям приема на работу. Успешный потенциальный соискатель имеет подтвержденный опыт работы, ведет профессиональное портфолио, достаточно активен в социальных сетях. Подходящий кандидат имеет хорошее академическое портфолио. Во время обучения в магистратуре он сам или в соавторстве с научным руководителем писал статьи в рецензируемых научных журналах, участвовал в студенческих конференциях и грантовых программах.

После определения круга возможных соискателей необходимо подготовить письмо с предложением о сотрудничестве для подходящих выпускников. В этом письме необходимо рассказать кандидатам о возможностях соискательства, условиях прикрепления и (обязательно) о стоимости экстерната.


Как правильно рассказать будущим соискателям о программе экстерната

Прикрепление к вузу для выполнения диссертационного исследования — платная услуга. Плохо информированный потенциальный соискатель, скорее всего, откажется или проигнорирует предложение, если его условия плохо сформулированы и не дают представления о возможностях и выгодах подготовки диссертации на соискание ученой степени экстерном.

Перечислим главные преимущества экстерната для соискателей.

1. Экономически выгодно: соискатель оплачивают только кандидатские экзамены и расходы на защиту ученой степени.
2. Доступ к ресурсам вуза: соискатель имеет возможность посещать аспирантские занятия, использовать материально-техническую базу вуза (например, лаборатории).
3. Свободный график: соискатель может совмещать исследовательскую деятельность с основной работой. График занятий в вузе соискатели согласуют с научными руководителями.
4. Возможность карьерного роста после успешной защиты ученой степени: ответственные работодатели поощряют своих сотрудников, успешно совмещающих работу с исследованиями.
5. Построение персонального бренда: академическое портфолио (публикации в научных журналах, монографии, участие в грантах) с ученой степенью повышают цену соискателя на рынке труда.

В предложении можно использовать дополнительную информацию для соискателей, которая, как правило, доступна в архиве официальных документов на сайтах высших учебных заведений. К примеру, стоимость экстерната и условия прикрепления есть в соответствующих приказах и внутренних актах вузов. Преподавателю требуется изучить эти документы и добавить активные гиперссылки на них в электронное письмо с предложением для соискателей.


Как проходит процедура прикрепления

Итак, соискатели найдены и получено предварительное согласие на подготовку диссертации экстерном. На этом этапе преподавателю (в перспективе — научному руководителю) необходимо ознакомить соискателей с порядком прикрепления к образовательной организации, а также с локальными нормативными актами вуза, регулирующими процедуры прикрепления. После подписания необходимых бумаг и внесения платы за обучение соискатель сможет приступить к работе с научным руководителем. Эти процедуры по своей сути незначительно отличаются от зачисления студентов на платные программы вуза.


Заключение

Возможность учится экстерном и защитить степень кандидата наук или доктора философии (PhD) серьезно недооценена преподавателями и вчерашними студентами. Надеемся, что наш материал о соискателях и соискательстве несколько изменит имидж этой формы обучения в лучшую сторону.