Образование всегда было и будет важным элементом развития общества, но подходы к обучению меняются. То, что когда-то казалось революционным, со временем становится архаичным. Сегодня мы переживаем очередной этап изменений в сфере образования, и существенное значение в этой трансформации приобретает игровая механика, которая помогает обучающимся осваивать сложные знания.
История изменений в образовательных подходах
В давние времена образовательный процесс строился на жесткой дисциплине и пассивном восприятии информации от педагога. Учащимся запрещалось свободно высказываться на занятиях, а за провинность могли наказать, вплоть до применения розог. Преподавание носило строгий и однонаправленный характер: учитель говорил, а ученик слушал.
Со временем система образования постепенно смягчилась. Студенты получили возможность задавать вопросы, а с введением практических занятий и дискуссий начался процесс более активного участия в обучении. Это было действительно важной образовательной инновацией.
Настоящий прорыв произошел с появлением системы оценок, экзаменов и коллоквиумов. Эти элементы фактически внедрили игровой компонент в образовательный процесс. Экзамен с билетом, где студент тянет вопрос и отвечает на него, можно назвать примером примитивной игры, в которой важную роль играет случайность и умение «выиграть» хорошую оценку.
Игровой элемент в традиционных формах обучения
Начиная с оценочных систем, игровой элемент стал неотъемлемой частью образования. Экзамены, зачеты, контрольные работы — всё это формы «игры», в которых студенты соревнуются за лучшие результаты. И хотя эти формы просты, они создают определенную структуру и стимулируют конкуренцию среди обучающихся.
Например, традиционный экзамен можно рассматривать как игровую модель, где студент вступает в соревнование: он тянет билет, отвечает на вопрос, зарабатывает баллы и уходит с определенным результатом. А между тем подобная «игра» стала основой современного обучения.
Современные вызовы и роль игры в обучении
С развитием технологий и увеличением потока информации перед студентами и преподавателями встали новые вызовы. Современные студенты обучаются в условиях информационной перегрузки. Видеолекции, онлайн-курсы создают новый формат восприятия информации, к которому не всегда легко приспособиться. Самообразование, онлайн-технологии и peer-to-peer методика (в контексте образования peer-to-peer методика означает, что студенты могут учиться и обмениваться знаниями и учебными материалами друг с другом на равных, минуя традиционные иерархические модели «преподаватель-студент» — Прим. ред.) предлагают новые пути для усвоения знаний, но и требуют гибких творческих решений. Именно в этот момент на сцену выходит игра.
Игра помогает учиться легко и быстро, ведь она предоставляет безопасное пространство, где можно совершать ошибки без реальных последствий.
Преимущества игры как метода обучения
Игра не только безопасна, но и высокоэффективна. В ней заложен элемент соревновательности и мотивации, что делает процесс обучения увлекательным. В отличие от реальных ситуаций, где цена ошибки может быть высока, в игре студент может ошибаться сколько угодно раз, тренируясь до автоматизма.
Например, чтобы обучить пилота действовать в экстренных ситуациях, используются специальные симуляторы. Эти тренажеры — не что иное, как игра, в которой пилот может отрабатывать действия без риска для себя или самолета.
Игра в современном образовании
Теперь, когда некоторые традиционные формы обучения теряют свою актуальность, игра становится новым этапом в образовательной эволюции. Экзамены, тесты и практические задания — всё это можно превратить в увлекательные образовательные игры.
Кроме того, по некоторым дисциплинам сейчас уже трудно написать новаторский учебник, по которому будут учить студентов во всех вузах на всех соответствующих факультетах. А вот придумать игру по своей дисциплине, которая окажется на каждой профильной кафедре, в каждом смартфоне студента — вполне реальная задача.
Если вам интересна тема создания образовательных игр, узнайте больше в онлайн-мастерской «Игровые решения в высшем образовании» (ИРВО-2024), разработанной Новгородским государственным университетом имени Ярослава Мудрого совместно с ведущим разработчиком целевых образовательных игр Романом Крыловым, группа Dragon-Fox. 24 октября пройдет открытый вводный вебинар, где слушателям подробно расскажут о мастерской, расписании занятий и форматах работы. Зарегистрироваться на вебинар можно на сайте: alisteam.ru/irvo-2024.
Фото: Freepik
