Диджитал-библиотекарь — новая профессия для поколения Z
Почему поколение Z не идет в библиотеку
Главной причиной нехватки молодых сотрудников в вузовских библиотеках может быть не только зарплата, как принято считать, но и само восприятие профессии.
Поколение Z зачастую видит в библиотеке «тихий архив», где все строго, медленно и неизменно. Гибкости в графике нет, карьерный рост кажется непрозрачным, а сама работа — далекой от современного цифрового мира. Чтобы мотивировать молодежь, библиотеке важно не просто поменять внешнюю оболочку, а заново осмыслить свое позиционирование — как пространства знаний, данных и развития.
Библиотека как центр исследований
Современная вузовская библиотека становится частью исследовательской и цифровой инфраструктуры университета, и ее функция теперь — не просто выдавать книги, но и заниматься управлением данными, сопровождением научных проектов, аналитикой пользовательского опыта и внедрением элементов искусственного интеллекта.
Эта «перезагрузка» образа профессии позволяет говорить о библиотекаре как о специалисте с высоким уровнем цифровых компетенций — дата-кураторе, который сопровождает путь знаний от создания до повторного использования.
Маршрут роста: от новичка до эксперта
Карьерная лестница в вузовской библиотеке может быть понятной и конкретной — если ее грамотно визуализировать. Например, стартовая позиция «специалист по электронным сервисам» может вести к роли библиометриста, а далее — к позиции специалиста по научным данным. Такой рост можно связать с достижением конкретных ориентиров: участие в грантах, публикация аналитических отчетов, освоение профессиональных курсов.
Если этот маршрут изложить на одной странице — в виде схемы или даже мини-квеста — он становится понятным и мотивирующим.
Гибкость и гибридность
Поколение Z ценит свободу выбора и баланс между работой и жизнью. Поэтому одним из ключевых факторов становится возможность работать по гибкому графику. Скользящее расписание, возможность удаленного выполнения до 30% задач, микростажировки на 6–8 недель — все это делает работу в библиотеке более привлекательной.
По данным исследований в области мотивации поколения Z, молодые специалисты готовы вкладываться в дело, если видят пространство для самореализации и обучения, а также возможность управлять своим временем.
7 приемов, которые работают
Показать библиотеку как место цифровых исследований, где нужны навыки анализа, визуализации данных и взаимодействия с ИИ.
Создать карту карьерных маршрутов — с четкими уровнями и ориентирами.
Внедрить гибридные форматы работы, включая частичную удаленку.
Разработать программу микростажировок — с возможностью попробовать разные роли и выбрать направление.
Провести ребрендинг вакансий, заменив традиционные названия на те, что отражают суть задач (например, «специалист по цифровым ресурсам» вместо «библиотекарь I категории»).
Использовать элементы геймификации: баллы за обучение, рейтинги, квесты по освоению навыков.
Вести открытый блог или сообщество в соцсетях, где сами молодые сотрудники делятся опытом, рассказывают о проектах и вдохновляют сверстников.
Мотивация поколения Z — это вызов для вузовских библиотек, но и возможность: пересмотреть подход к кадрам, обновить инструменты и заново открыть себя как место, где цифровая трансформация идет рука об руку с интеллектом, исследованием и данными. Диджитал-библиотекарь — это профессия будущего, которая начинается уже сегодня.